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What to Tell the World about Research?

Solo he transcrito el titular del post que aparce en el blog de Jenny D. y por supuesto el crédito le corresponde a ella. Pero en una muy sintética alocución nos plantea una pregunta muy facil de imaginar pero demasiadamente compleja de responder. FernanDoylet ya hace un primer acercamiento (vea cometarios en post original) pero creo que esto para las personas que hacen investigación solo es un desafio por empezar a caminarse.

Qué tipo de información a cerca de educación te gustaría conocer? Es la pregunta central que esta candidata a Doctora en Educación nos plantea. La educación como tal es muy amplia igual que la Matemática o que la Física. Para poder decir que necesitamos ésto o aquello habría que clasificar la educación en taxonomías que para muchos aun es desconocida. Russeau y Pestalozzi ya intentaron su propia clasificación. Tyler y Taba hicieron su primer esbozo curricular. Y estan los que inclusive trabajan por una desescolarización que Giroux denominó Teoria de la Resistencia.

Asi que no me inclino a responder tan amplia pregunta sino entro en el campo del curriculo o la evaluación. En la primera un diseño vertical y horizontal que incluya no solo a los 'cerebros' diseñadores sino a los consumidores que permitirá introducir sus propias necesidades y su cultura. En evaluación existe toda una gama de teorias, desde la medición hasta la industrial 'control de calidad'. Nos interesaría saber los estandares para medir un mismo joven de primer curso o freshman en America, Europa o Asia, por ejemplo. Alguien tiene respuestas, experiencias o comentarios. Me encanta el tema

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